教育新闻网2022年1月5日整理发布：QAA(质量保证局)咨询概述了对 2019 年幼儿研究学科基准声明的拟议更改——用作设计、交付和审查计划的参考点。
学科基准陈述描述了学习的性质，并展示了毕业生在学习结束时可能会合理地知道、做和理解的事情。
为确保它们继续作为有用的参考点，QAA——一个检查高等教育标准和质量的独立机构，在学科基准声明首次发布后五年和每七年对它们的内容进行定期审查随后，或响应对象的重大变化。
对早期儿童研究基准声明的最新审查是由高等教育部门和早期儿童研究学位网络的咨询小组进行的。
修订后的声明还考虑了平等、多样性和包容性、可持续发展教育 (ESD)、企业和创业以及残疾学生的无障碍性的作用。
咨询的受访者被邀请考虑新的声明并通过 QAA 的在线门户提供他们的回应。
QAA 将与幼儿研究咨询小组协调，考虑这些答复并在 2022 年春季发布修订后的声明。
QAA 会员、质量提升和标准主管 Ailsa Crum 博士说：“我们在学科基准声明方面的工作为 QAA 提供了与学术界和学科界以及学生、雇主和专业、法定和监管机构 (PSRB) 以确保这些声明对课程设计和质量管理做出[可持续发展教育]有意义的贡献。
'纳入可持续发展教育和可访问性等新的重点领域提供了为学科社区制定包容性、支持性和可持续发展愿景的机会。这应该确保学科基准声明将继续作为学科层面创新和转型变革的跳板。
'这是一次重要的咨询'
Edge Hill 大学早期教育负责人兼 TACTYC 主席 Karen Boardman 敦促该行业对咨询做出回应，并确保声明“反映了该行业的需求和希望”。
她说：“这是对雇主、托儿所连锁店、学术界、学生和顾问的重要咨询。我会敦促所有利益相关者参与这次重要的磋商。
“我们听到很多关于毕业生成果更加注重建立高等教育机构提供的质量，以及提高早期劳动力在环境中的地位和质量的一致目标。此次咨询为各种早期利益相关者提供了一个重要而及时的参与机会，并确保这些陈述反映了该部门对幼儿教育和保育社区的需求和愿望。
