教育新闻网2022年1月4日整理发布：“我们在电子辅导方面的经验是积极的。我们在女儿的信心中看到的变化超出了她的学习范围，”一名电子辅导学生的家长吉姆贝蒂说。
学生的生活发生了天翻地覆的变化，他们的教育经历立即转移到了虚拟学习中。伊利诺伊州立大学的教职员工对可以采取哪些措施来支持学生的学习，同时确保该大学仍在以最佳方式为教师候选人做好准备，引发了担忧和对话。进入电子辅导。
2020 年春季，所有教师候选人都必须从课堂上的面对面体验中移除。虽然学生教师能够在 2020 年秋季回到面对面和远程教学环境的混合环境，但由于来自学校和伊利诺伊州公共卫生部。
临床经验是教师候选人在学生教学期间完全沉浸在课堂环境之前动手教学的关键。由于失去了这些重要的面对面临床经验，因此需要某种有意义的经验。
一个协作基金会
全国各地的教师教育计划都遇到了同样的问题，琳达·哈林博士 '93、MS '96、Ed。D. '05，威斯康星大学奥什科什分校教育与人类服务学院院长，联系了她的母校和教学学院的前同事，讨论加入他们的电子辅导联盟的可能性.
最初的对话富有成果，但 Redbird 对支持当地社区的坚定承诺促成了伊利诺伊州立大学电子辅导系统的创建。
整个大学的教师教育项目的教职员工在 2020 年整个夏天都聚集在一起，制定了一个项目，该项目将为当地学生提供服务，并为教师候选人提供临床机会。规划委员会的成员与总法律顾问广泛合作，以确保满足所有法律需求。此外，伊利诺伊州教育委员会的工作人员在简化审批流程方面提供了极大的帮助，包括在大流行期间将电子辅导作为几个额外的临床机会之一。
培训的团队努力
“来自实验室学校、教学学院、特殊教育系和其他教师教育计划的教职员工都是让临床学生做好辅导准备的重要组成部分。让教师参与开发这些培训的重要性是电子辅导计划成功的关键，”教学与学习学院助理主任兼本科课程协调员 Jill Donnel，MS '06。
教职员工希望确保他们的教师候选人获得必要的支持，以尽可能最好的方式为学生服务，尤其是考虑到这种新的虚拟学习模式。为了让临床学生做好准备，开发了全面的培训模块。这些在线模块为临床学生提供了一种简单的方式来完成所有必要的表格，并提供了大量的培训视频和其他资源来帮助临床学生。
教学学院教授 Deborah MacPhee 博士说：“与来自实验室学校的干预人员一起创建和编辑教学视频，这将有助于我们的临床学生准备好与伊利诺伊州的学生进行虚拟教学，这是非常有益的。”玛丽和让·博格阅读和识字中心的学习和主任。
学生接受培训后，就将电子辅导计划推广到师范校园附近的地区。伊利诺伊州立大学的辅导员与表示需要辅导的当地学生相匹配。结果证明，该计划是社区内支持跨年龄组和学科领域的本地学生的必要条件，在电子辅导的第一学期有超过 500 次辅导请求。该计划于 2021 年春季继续提供。
支持的展示
“通过为学生提供巨大支持，电子辅导对我们的教师候选人和教师教育计划双重有益，为我们的教师候选人和教师教育计划提供了宝贵的经验以及社区，”Cecilia J.劳比教师教育中心。
该计划的另一个价值是它为教师教育教师提供了灵活性，可以在以后参加实时课程或查看录制的课程，以帮助向与学生一起工作的教师候选人提供有价值的反馈。
“我们很高兴能够通过这个电子辅导计划如此迅速地满足社区的需求。作为一名参与学生的家长，我亲眼目睹了学校变化对 K-12 学习者的影响，以及家长在正常职责之外尝试提供这种额外支持所面临的挑战。在这个充满挑战的时期，电子辅导能够帮助学生和家长，”特殊教育部临床经验和学生事务协调员 Sara Porter '04、MS '09 说。
