2022年老师的愿望清单

每个人生命中的最后两年从未像现在这样。学生的生活改变了，老师的生活也改变了——我们教学、学习和评估的方式——一切都改变了。老师和学生都很快适应了“新常态”，在线模式成为流行语。

虽然我们正处于“新常态”的风口浪尖，并且即将回到线下学校，但教师的愿望清单可能是什么。

当务之急是有人考虑他们并为2022年的教师写下愿望清单。所以我开始了：

1. 技术

2020 年初，当我需要拥抱技术时，每个人都认为老师知道的不多，是的，我在播客、Kahoots、Edpuzzle 之间玩转并接受了这一切。

现在我对它了解得更多，我该如何前进?

作为一名教师，我将包括使用技术在课堂上进行协作，以使用基于人工智能的工具进行评估和学习。

作为一名教师，我可以学习将编码嵌入我的课程吗?学生们对编码的了解要多得多，所以作为一名教师，我也需要学习它并将其嵌入课程中。

我知道技术是教学和学习的前进方向，作为一名教师，我不想远离我的数字原住民学生。

我想用科技在课堂上实现更多的互动，巧妙地利用科技让学生成为独立的学习者。

2. 专业发展

2020 年初，每个人都认为老师需要提高技能，并强迫我参加每个专业发展研讨会。没有人问我想要什么。

我想提高自己选择的专业发展研讨会的技能，这对我提高教学和评估技能很有用。专业发展，这将有助于提高我的课堂交易技能。

我希望学校能够为专业发展分配更多预算，并允许个别教师负责自己的技能提升和学习。

3. 成长心态是前进的方向

当我接近 2022 年时，我想要在我的教室里做什么?

学生之间存在巨大的学习差距。我们如何识别学习差距，填补它们，然后继续前进?这是我们作为教师面临的巨大挑战。

我想了解如何填补学生的学习空白，也了解学生面临的心理健康挑战，并与学生一起努力实现他们的整体健康。

---

我期待与我的学生一起在充满噪音、欢笑、良好讨论和学习的教室里。我不想被限制在一台 12 x 12 的机器上，并不想在机器内看到更小的盒子。