教育新闻网密西西比州一项帮助学生取得课堂成功的关键项目因其卓越表现而获得认可，并在三年内重新获得认可。
MSU 的 SI 计划是美国少于 50 个获得认可的补充教学计划之一，也是东南会议仅有的两个计划之一，它对学生免费，旨在帮助他们在历史上困难的课程中取得成功。它由密歇根州立大学的学生成功中心和学习中心指导。
SI 模型涉及最近成功完成课程并同意在课堂时间之外在舒适的环境中促进学习的学生。自愿会议对所有学生开放，并且是匿名的，因此教职员工不知道有哪些学生参加。该计划是一种非补救方法，学生通过协作来提高保留率、讨论复杂的主题并为考试做准备。在 MSU，SI 领导者是在上一学期获得 A 的学生员工，最好是在同一位讲师的指导下，并希望帮助他人取得优异成绩。
“SI 计划需要关注细节、投入时间和资源，以及致力于学生学习的优秀学生和专业工作人员，而 MSU 的计划通过严格的认证更新流程证明了这一点，”国际执行董事 Julie Collins 说密苏里大学堪萨斯城分校补充教学中心。
她说，数据始终支持 SI 模型的有效性，并显示定期参加 SI 课程的学生比不参加的学生获得的分数高一半到满分。参与者也获得较少的 D 和 F，并且较少退出课程。
提供 SI 的 MSU 课程包括生物学、微积分、化学、普通心理学、现代美国历史等。完整的课程表每学期更新一次，可以在 www.si.msstate.edu/schedule上在线找到。
重新认证审查员指出，MSU 具有出色的参与率，扩展到校园内的多个部门，并且由于大流行而在必要时迅速过渡到在线 SI 会议。
“正是通过学生、现任和前任 SI 领导和导师、教师、系主任、院长和我们的行政部门的共同努力，SI 项目获得了重新认证，”密歇根州立大学学习中心执行主任 Clay Armstrong 说。“学习中心和学生成功中心非常感谢参与 SI 计划的每个人。”
阿姆斯特朗说，他还非常感谢 Chelsey Vincent，他是一名指导员和协调员，他为该项目提供领导，并为学生表现出“真正的关怀”。她不仅为 SI 领导者提供履行职责所需的培训，而且还为额外的专业发展创造机会，以加强他们毕业后的职业准备。
切尔西文森特工作室肖像
“Chelsey 定下了基调，所有 SI 学生领袖都非常专业且训练有素。他们对自己的工作感到非常自豪，”阿姆斯特朗说。
“这些学生领袖每年都将高标准的卓越表现传递给下一个群体，这已成为他们的骄傲。这非常令人印象深刻，因为他们都拥有了 SI 计划的所有权，”他说。
