教育新闻网密西西比州电气与计算机工程系的一名助理教授获得了国家科学基金会颁发的享有盛誉的教师早期职业发展(CAREER) 奖。
Jean Mohammadi-Aragh将获得近 100 万美元，用于开发更好的方式向全国的本科生教授编程和其他计算技能。该项目名为“职业：创建编程技能发展模型以改善本科计算机教育”，旨在减少进入计算机劳动力的障碍。
“学习编程可能非常困难，”Mohammadi-Aragh 说。“人们很乐意与他人交流。多年来，我们一直在练习造句和表达想法。但是与计算机通信需要不同的技能。这既是一种不同的思维方式，也是一种新的词汇。如果你能掌握这一点，如果你能学会编程，你就会为一些极好的职业机会打开大门。”
估计显示，有超过 500,000 个未填补的计算工作岗位。此外，需要计算的职业，包括工程，占 STEM 领域所有预计新工作的 50% 以上。但缺乏编程知识成为填补这些职位的障碍。Mohammadi-Aragh 的研究有可能通过改变教授计算技能的方式来降低这一障碍。
该项目的研究目标是创建一个基于直接学习措施和行业专家最佳实践的本科编程技能发展模型。教育目标是为未来的计算机教育工作者创建一个社区，以便他们可以更轻松地在自己的课堂上应用研究成果。
该项目将广泛研究人们如何学习编程，并专门研究写作指导如何支持学生学习编程课程。如果成功，该项目有可能增加完成计算机学位的学生数量，从而过渡到计算机劳动力。
“如今，计算机无处不在，这意味着该项目支持计算机工程师和计算机科学家，但它也支持其他专业学习编程课程的学生，包括其他工程专业、信息技术等，”Mohammadi-Aragh 说。
Mohammadi-Aragh 曾两次获得 MSU 校友，2002 年在密西西比州获得计算机工程学士学位。她在 2004 年获得同一领域的硕士学位，然后获得博士学位。2013 年获得弗吉尼亚理工大学工程教育博士学位。
“我非常感谢在我的职业生涯中帮助我达到这一点的每个人，”Mohammadi-Aragh 说。“作为密歇根州立大学的斗牛犬，这一成就是密西西比州立大学卓越成就的反映。我从无数丰富的经历中受益匪浅，与整个校园里这么多优秀的人交往。”
职业奖标志着 Mohammadi-Aragh 的第六次 NSF 资助，也是她在过去三年中的第三次资助。2019 年，她和航空航天工程教授 Rani Sullivan从 NSF 获得了 200,000 美元，用于研究文化在鼓励女性从事工程领域中的作用。2020 年，Mohammadi-Aragh 是从 NSF 获得 160 万美元用于将计算思维整合到中学科学课程中的四人团队之一。
Mohammadi-Aragh 加入了最近的 MSU 工程职业奖获得者名单，其中包括Ali Gurbuz、Wenmeng “Meg” Tian和 Neeraj Rai。
教师早期职业发展 (CAREER) 计划是一项国家科学基金会 (NSF) 范围内的活动，旨在支持有潜力成为研究和教育学术榜样的早期职业教师。
