3月7日研讨会系列旨在扩大课程的可持续性和弹性

校长的环境、可持续性和复原力委员会和变革性教学中心提供的新研讨会现已开放申请。新的研讨会系列“将可持续性和弹性融入课程”，对 20 名教职员工开放。

申请截止日期为 1 月 22 日，感兴趣的教职员工必须承诺参加 1 月 28 日、2 月 18 日、3 月 18 日、4 月 15 日和 5 月的一个日期的研讨会，具体日期待定。

参与者将使用四个月度、两个小时的研讨会来创建课程材料，其中包括评估量规。这些材料将在 2022 年秋季学期的课程中部署。在秋季学期结束时，该小组将召开会议，展示他们的活动成果。这些模块的产品将在今日内布拉斯加州展出，并存档在数字共享中，并通过总理的环境、可持续性和复原力委员会提供给社区。该研讨会是委员会正在进行的活动的一部分。

新研讨会系列的目标是：

提高UNL 学生的可持续性和复原力素养。

将学生和教师与本地乃至国际层面的社会问题联系起来。

创建一个教师社区，他们对可持续性、复原力、DEI和社会正义问题有更高的知识和意识。

创造工作、学习和服务环境，促进每个学生都能充分发挥其潜力的心态。

该计划的主要成果将是在 2022-23 学年将可持续性和DEI能力纳入特定学科当前课程计划的活动、单元或模块。另一个重要成果将是扩大具有可持续性和复原力的知识和意识的教师社区，这些知识和意识可以与他人分享。