教育新闻网去年秋天，加州理工学院的计算机科学专业在 6,000 名申请者中招收了 200 名(大约 3%)，是该大学最具竞争力的项目之一。然而，它也是人手最不足的地方之一。
根据系主任克里斯·卢波的说法，该系目前正在努力满足该系越来越多的学生的需求。
卢波说，在他在加州理工大学工作的 13 年里，该部门一直受到影响。
卢波估计，从 2008 年他刚开始上大学到现在，学生人数增长了 65%。
根据 Lupo 的说法，已经聘请了教师来解决这个问题，但保留下来可能很困难。一些人选择薪水更高的行业职位，而不是工作量大、工作安全性低且薪水低的大学工作。
卢波说，大学意识到了这个问题，并试图提供有竞争力的薪水。他说，该系还通过聘请以教学为第二职业的教师取得了一些成功。随着圣路易斯奥比斯波提供更多技术工作，更多具备教授这些课程所需技能的人可以进入大学。
Lupo 正在积极招聘冬季学期的教师，并希望重新制定招生人数不足的课程的教师时间表，以便让过度注册课程的学生获得他们需要的学分。
尽管师资短缺，Lupo 表示该系仍保持较高的四年毕业率，部分原因是与其他工程学位相比，计算机科学学位所需的学分较少。
软件工程专业的学生和计算机工程专业的学生也非常依赖计算机科学课程。随着该领域的扩展，工程系以外的专业，如统计学和数据科学，也需要计算机科学课程。
根据 Lupo 的说法，该部门暂时不允许将专业改为计算机科学。相反，感兴趣的学生可以攻读计算机科学未成年人。
查理沃德在 2020 年夏季大一之后完成了转专业为计算机科学的工作——当时该课程仍然可以转专业。Ward 并不知道这种改变专业的新限制，但他很享受他从计算机科学学位中获得的基于项目的经验。
沃德现在是一名大三学生，他说报名参加高年级和专业课程的某个子集一直是一个挑战。然而，除此之外，他说他没有遇到太多的入学问题。
沃德说：“明年毕业时我能按时上完所有需要的课程，这让我感到很自在。” “这不是一个大问题，但不能在我想要的时间上课确实有点糟糕。”
与许多其他学生不同，计算机科学专业的大四学生 Ashok Parasa 在大学的头两年通过荣誉课程优先注册。
然而，当他根据学位进度转回指定注册时，Parasa 经常会在每个季度被列入几门课程的候补名单。他说他通常已经从候补名单上下来，并且能够在那个季度参加他想要的课程。
帕拉萨还表示，似乎有一部分课程很难进入，只有少数教师可以教授。
尽管有这种挫败感，但两位学生都对他们迄今为止在加州理工学院所接受的教育质量表示感谢。
“我非常感谢我在这里作为计算机科学专业的学生所拥有的机会，”帕拉萨说。
