教育新闻网残疾儿童与有能力的儿童享有同样的权利。他们和有能力的孩子一样，对自己的未来有着同样的抱负和梦想。他们还需要优质教育来发展他们的技能并充分发挥他们的潜力。
然而，残疾儿童在决策过程中经常被忽视，限制了他们接受教育的机会以及他们参与社会、经济和生活的能力。在世界范围内，这些孩子最有可能失学。由于歧视、污名和决策者经常未能将残疾纳入学校服务，他们面临着持续的教育障碍。
全纳教育意味着所有孩子在同一间教室、同一所学校。对于传统上被排斥的群体来说，这意味着真正的学习机会——不仅是残疾儿童，还有说少数民族语言的人。全纳教育让不同背景的学生共同学习和成长，造福所有人。
包容性系统重视不同背景的学生为课堂带来的独特贡献，并允许不同的群体共同成长，造福所有人。包容性系统需要社会各个层面的变革。但进展缓慢。
以下是儿童基金会促进全纳教育的四个关键领域：
1. 宣传：在面向决策者和公众的讨论、高级别活动和其他形式的外展活动中促进包容性教育。
2. 提高认识：儿童基金会通过开展研究并为政府合作伙伴举办圆桌会议、研讨会和其他活动，关注残疾儿童的需求。
3. 能力建设：儿童基金会通过培训教师、管理人员和社区以及向政府提供技术援助，建设伙伴国家教育系统的能力。
