教育新闻网教育技术的发展导致“自定进度学习”的概念成为一种学术技术。虽然乍一看这似乎对学习者有益，但需要仔细检查它的利弊。
家长应该问自己以下问题：“我是否想考虑一所学校在不完全了解它是什么的情况下进行自定进度学习?” 此外，家长需要评估这种学习模式是否适合孩子的学业需求，以及是否能达到预期的效果。
“让我们从课程开始。课程是一个正式的学习旅程，它描绘出要教授和学习的内容。它提供了一个结构化的框架，可以通过深思熟虑的方式指导教师完成适合发展的活动，”Teneo 首席运营官说教育，杰基·库克。
库克说，学习是由层次和概念组成的，随着学生在学校旅程中的进步，这些层次和概念在课程中逐渐形成。在传统教育领域，教育者的职责是确保学生在继续学习之前理解每个层次和概念——这就是我们在教育领域中所说的“脚手架”。
这带来了一个至关重要的结构，教师是学习者的向导。
然而，她说，学习者并非都以相同的速度学习。
“他们是个体，在他们的发展历程中处于不同的阶段。要让‘自主学习’取得成功，孩子需要具备时间管理技能、自我管理能力和一定的自律能力。允许孩子在没有结构的情况下自由是让他们走向失败。理想是通过学习在结构内按照自己的节奏工作，同时满足课程要求，”库克说。
根据库克的说法，大多数南非在线学校是主要异步(预先录制)模型与少量同步(实时)交互的混合体。本质上，学习者可以使用他们可用的在线材料按照自己的进度学习。
一个自主学习的学生有责任按照自己的进度完成课程——这是一项需要家长持续监督的艰巨任务。
她说，相反，实时(同步)在线学校复制了课堂环境，非常有利于保持学习者的参与度、实施持续评估以及营造灵活但支持性的学习环境。
学习者从与老师和同伴的实时互动和关系中受益。
此外，他们可以选择参加预定的现场课程或在自己的时间观看录音，从而强调平衡的结构。
同步学习体验提供了建立联系、稳定性和更高功能学生的常规和时间表。
“作为一名经验丰富的教育工作者，我坚信高质量的学习离不开有意义的老师和同伴之间的联系。每天的倾听、学习和协作为成长和茁壮成长创造了巨大的机会。学生与同学交朋友，共同成长，培养社区感和归属感，以及积极和激励的同伴压力。
“他们以时间表课程为指导，因此获得了今年所需的所有教学，为未来的成功做好了准备。Teneo 在线学校目前是非洲唯一一所每周为学习者提供 18 小时现场课程的在线学校——但世界各地优秀的在线学校也证明了这种模式的成功，”她说。
她建议家长在选择学校时，首要考虑的一定是孩子的学业能力和情感成熟度。
“规则必须始终是学校必须适合孩子，而不是孩子必须适合学校。自定进度的学习不能成为评估学校选择时的决定因素，而是家长必须问自己，如果他们的孩子有素质使纯自定进度的学习模式取得成功，”库克说。
