教育新闻网布兰迪布朗知道她在伊桑舒尔曼(Ethan Shulman)有一个特殊的学生志愿者，当时他比她先到达宾厄姆顿的 NoMa(美因河畔北部)办公室。
“他很有帮助。任何我要求他做的事情，他都会做，”NoMa 的社区中心协调员 Brown 说，NoMa 与当地合作伙伴一起维护宾厄姆顿的西区。“我对 Ethan 的合作感到惊讶。对他来说，没有什么太大或太小。”
舒尔曼，现在是管理学院会计专业的二年级学生，作为宾厄姆顿大学公民参与中心 (CCE) 参与、倡导和民主计划 (LEAD) 领导者的一部分，于 2021 年春季学期在 NoMa 度过了一段时间。
该计划于 2019 年秋季启动，通过参与社区服务、每周研讨会以及个人和团体反思，使学生能够发展成为社区领袖的成功技能。
CCE 主任 Kelli Huth 说，她希望 LEAD 项目的学生能够感受到“在大宾厄姆顿地区更深的归属感”，并将社区参与融入他们的教育和职业道路。
“通过与我们的邻居和组织合作伙伴建立关系，探索社区的优势和资产，并合作解决具有不同背景的人面临的挑战，学生可以培养成为充满活力的领导者和有价值的社区倡导者所必需的技能和同理心，”她说。“理想情况下，该计划将为我们的社区合作伙伴带来实实在在的好处，并为学生释放更多的潜力，让他们在校园之外学习、反思和超越。”
要求
任何宾厄姆顿学生都可以申请参加 LEAD 计划。但是，对社区服务的好奇心会有所帮助，负责该计划的 CCE 副主任 Alison Handy Twang '11、MPA '13 说道。
“我们试图针对已经以某种方式从事社区服务的学生，但有兴趣将这项服务提升到一个新的水平，”她说。
然后，选定的学生与 CCE 中的 Twang 和其他人合作：
• 每周在社区组织完成两到五个小时的社区服务，
• 与其他计划成员一起参加每周研讨会，以及
• 做一个关于体验的期末演讲。
学生不会因完成课程而获得学分。相反，他们获得了一个小证书，展示了公民和社区参与、批判性思维/解决问题、专业精神和职业管理方面的能力。学生还可以获得可以在他们的 LinkedIn 页面上显示的数字徽章。
LEAD 计划与学生一起寻找合适的社区合作伙伴。Twang 说，通常它是宾厄姆顿的一个组织，但也可以是学生已经与之建立联系的社区团体。
LEAD 拥有一个社区合作伙伴网络，包括 NoMa。NoMa 位于宾厄姆顿的核桃街，与宾厄姆顿大学建立了联系，这要归功于该组织的校友和教职员工。
“NoMa 非常适合我们，因为它拥有与学生合作的历史和经验——不仅通过 LEAD，还通过 Hinman 公共服务学习社区和不同的学生组织，”Twang 说。
学生故事
多年来，舒尔曼和他在芝加哥的家人参与了多个服务项目，因此他希望能在周一、周三和周五在宾厄姆顿社区度过一些空闲时间。
“我在 CCE 网站上看到了 LEAD，并认为它非常适合，”他说。“我想参与社区，但不知道如何参与。” Shulman 被安排在 NoMa 并在那里做各种各样的工作，从准备和举办每周一次的服装活动，到分发活动传单，再到组织流行病个人卫生活动，再到在该组织的家庭欢乐日提供帮助。
“当我们第一次与他交谈时，他看起来很害羞，”布朗回忆道。“但他充满爱心和关怀。
在家庭欢乐日，他与孩子们非常投入。......让宾厄姆顿的学生帮助我们真是太棒了。”
来自纽约州克利夫顿帕克的三年级学生艾莉森·安德希尔(Allison Underhill)在她的领导期间在该地区之外做出了改变。她曾在奥尔巴尼的美国难民和移民委员会工作，通过 Zoom 为住在安德希尔家乡附近的一名阿富汗妇女担任英语作为第二语言的导师。
和舒尔曼一样，安德希尔从小就将社区服务作为家庭生活的一部分，从三年级起就在施舍处做志愿者。
“在个人和人道主义层面上与社区和人们建立联系比学业更重要，”人类发展和西班牙语双专业的安德希尔说。“我从我的课程中获得了很多价值，但我没有看到作为 [课堂] 学生的第一手实用性。”
Underhill 令人难忘的 LEAD 经历之一是使用 Macarena 及其步骤来教难民一年中的几个月。
“在我的房间里，我觉得自己像个傻瓜，只是在一年中的几个月里跳舞，唱歌，”她说。“我的室友认为我疯了。但最后，[难民和我]都笑了。我不知道她听懂了多少，但通过语言、舞蹈和歌曲，人与人之间存在着某种联系。”
Underhill 和 Shulman 都赞扬了 LEAD 计划的研讨会(强调多样性、公平和包容性以及将服务与专业发展联系起来等内容)和反思部分。
“它们是社区服务的绝佳工具，”舒尔曼说。“我们每周建立的联系帮助我们诚实地谈论[在我们的工作中]发生的事情。”
下一步是什么
尽管大流行在 2020 年秋季中断了该计划，但 Twang 认为 LEAD 已准备好支持更多学生的公民参与之旅。该计划平均每学期有 6 到 10 名学生，但 Twang 说她可以设想每学期最多有 15 名学生参加。LEAD 甚至可以扩展到包括约翰逊城(健康科学校区所在地)和 Endicott 的社区合作伙伴。
“也许这会激励学生抓住新的机会并以不同的方式处理他们的工作，”Twang 说。“他们可以将自己视为这个社区的一部分，并在宾厄姆顿和他们毕业时成为公民领袖。更广泛的目标是在宾厄姆顿创造一种参与文化。”
该计划已经成功培养了 Shulman 和 Underhill 等年轻的社区领袖。Shulman 将在秋季学期担任生命骨髓登记处的实习生，参加活动并让人们加入公共骨髓和造血干细胞登记处。
“如果没有 LEAD 并与 NoMa 合作，我认为我不会申请 [在 Gift of Life] 或意识到我可以在那里做出改变，”他说。
与此同时，安德希尔计划于 2022 年春季毕业。但她正在考虑将研究生院推迟一年，在宾厄姆顿担任“公务员”，并在攻读公共管理硕士学位之前获得更多“实地”经验程度。今年秋天，她与 VINES 合作，这是一个致力于发展可持续和包容性社区食品系统的宾厄姆顿组织。
“我在宾厄姆顿度过了 [2021 年] 的夏天，”她说。“这是一个具有潜力的强大社区。我想进一步探索它。”
Underhill 说，LEAD 计划有助于为探索奠定基础。
“让学生参与到比他们自己和他们的未来更伟大的事情中，对于我们作为人来说，以及社区和学校之间的纽带是当务之急，”她补充道。“那是巨大的。”
