提高阅读速度的五种方法是什么？

提高阅读速度的方法有略读，也叫跳读或浏览。它要求读者跳过一些细节，有选择地阅读，以把握文章大意，从而加快语文阅读速度。

提高阅读速度的五种方法是什么？1.略读提高高考语文阅读速度。

略读，又称跳读或浏览，要求读者跳过某些细节，有选择地阅读，从而把握文章大意，加快中文阅读速度。

2.搜索阅读提高高考语文阅读速度。

搜索也叫搜索。和略读一样，搜索也是一种快速阅读技巧。搜索就是从大量的信息中快速找到一个特定的事实或者一个特定的信息。

3.扩大视距，提高高考语文阅读速度。

扩大视距，提高整体认知能力，可以通过练习来实现。在练习的过程中，可以在卡片或其他小纸片上写一些短语或短句，短时间内在眼前扫过，然后说出短语或短句的内容。

4.停止内心独白。

一个人的内心独白，也叫沉思，是读者中最常见的特征。这就是边读边在脑子里默念单词的过程，也是提高阅读速度的最大障碍。

5.不要重读这一页上的单词。

在进入视觉部分之前，一定要打破在页面上重读单词的习惯。如果你在阅读时看着普通人的眼睛，你会注意到他们跳来跳去。它们不会像应该的那样均匀地来回流动。

提高阅读技巧的方法可以通过“五问自读”来提高，即写什么、怎么写、为什么写、怎么写、怎么学写。

“写什么”

主要是让学生“通读”文章，重点是整体感知。他们通过“分析题目，把握要素”，着眼于整体，将题目与文章内容紧密联系起来，把握时间、地点、人物、事件等要素。根据文章的体裁特点，用简洁的句子讲述文章的主要内容。

“怎么写”

要求“看懂”文章，重在整体分析。通过“感序探意”，着眼于整体，把握节段之间的联系，摸清文章的整体脉络，发掘作者的整体思路，理清文章的主要线索。纵观整篇文章，要在掌握分段依据的基础上进行段落划分，找出关键部分的小层次，避免分段时的瞎猜。

“为什么要写”

这一步需要“深度阅读”文章，重点是整体理解。通过“抓住重点，思考意图”，从整体的角度找出文章的关键段落、中心句、关键词，然后深入思考这些词、句、段所表现和说明的东西，作者是为了什么而写的。在理解文章内容的基础上，才能理解作者的写作目的，找出贯穿整篇文章的“红线”。