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在平时的学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文。作文是经过人们的思想考虑和语言组织，通过文字表达一个主题意义的叙事方法。边肖整理了相关问题，让我们一起来看看吧！
任务驱动散文节选1963年，耶鲁大学的“辛德勒的”图书收藏奖出人意料，火车时间簿中敏感词汇的收藏者受到青睐，使收藏和研究了200多部福克纳作品的布罗斯基成为第二名。后者虽然成名了，但是很难释放自己的感情。自然，布罗斯基的反感不是没有道理的。但在我看来，大学这样做，只是想让藏书的范围更加开放，对藏书的名称给予更多的宽容，同时鼓励藏书的行为，让藏书的精神深入人心。
收藏什么样的书取决于每个人的兴趣，但藏书家对于相似的目标是执着的。无论你收集什么，都有一个共同的意义：通过收集同类文本作品的敏感词集，用整体分析、比较、整理的方法，在时间的深度和内容的广度上研究某一类事物。如果以此衡量，《火车时刻手册》和福克纳的作品不相上下。毕竟“看不见”的火车时刻手册可以从一个特殊的视角见证火车的发展，城市的变迁，甚至人们生产生活的变化。时间分布、停留次数、旅程的距离等。能反映出火车作为交通工具的兴起，在新工具面前的后期自卑，不同年份城市交通网络的变化等诸多信息。鉴于资料的稀有性和完整性，它在城市规划研究者眼中的价值绝不会低于文学研究者眼中的福克纳作品。
为什么在大多数人看来，火车时刻表夺冠是“意外”？人们对书的褒贬，多少会受到书本身价值的影响。福克纳作品——一个作家呕心沥血的创作，当然会比唾手可得的火车时刻表更值得珍惜。但“辛德仁”藏书奖不是颁给藏书家，而是颁给藏书家：他看到了你所忽略的火车时刻表的价值，他愿意煞费苦心，花心思去收集这些小册子，妥善保管。他甚至在别人不理解的嘲讽中坚持自己的爱好；所以他有理由夺冠，他有资格得到一个藏书家的充分认可。
“泰山不让土，故能成大；河水不择细流，故能成深。”对于各种书籍和藏书家来说，藏书奖就是这样一个必须容纳百川的海洋。它不是为了评判功过，评论功过而设立的；而是为了弘扬藏书的行为和精神，鼓励更多的人去藏书和读书，在这个信息爆炸的时代成为某一领域的信息大师。它的排名不是让藏书家去竞争，也不是给他们的收藏价值下定论，而是让更多人看到不同书籍的优雅。
不妨让书的名字更有包容性。藏书，作为一种爱好，不同的人各有所爱，正是多样性使其丰富；作为一个职业，不同的领域有各自的需求，正是丰富性使其能够在各个领域做出贡献。
任务驱动作文的基本框架(1)响亮的标题
即在审题的基础上，明确思路，选择写作角度，拟出一个吸引眼球的题目。这个标题应尽可能是从材料中提取的“核心思想”，并选择由材料中的关键词组合而成的简洁短语或句子。尽量用观点或意见代替态度。还不如用既定的词汇和短语来改造它。创新就更理想了。
(2)引用意见
正文第一段以“引用观点”的形式，达到“出道”的效果。但是引用可以是直接的，也可以是间接的，但是一定要有针对性。要坚定、果断、清晰。思路的呈现，不要拖泥带水，要开门见山。
(3)分层次说明原因。
有了态度和观点，就没有站不住脚的理由。所以作文第三步一定要说明你的理由。论述要有条理，也就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅入深、由表及里、由具体到抽象等。这样才能展现一个学生思维的深度和广度。
