高三数学复读能提高吗？如何提高数学成绩？

能不能提高，取决于你是否掌握了学习方法。首先，所有的知识点都必须通过测试。这应该不难做到。其实应该把题目一个个分出来，做出经典的题目。然后总结做题方法，一步步提高成绩。

复读后如何提高数学成绩1？复读生在复习的时候要把重点放在薄弱项目上。

薄弱的科目和单位是通过努力可以大大提高分数的“金矿”。数学是一门如果你投入精力就能得到更高分数的学科。

2.复读生的成绩要在短时间内提高。

长期缓慢的提高对大部分科目来说是没有必要的，会消磨精神。要努力一段时间，在成绩开始提高的时候更加努力，争取在短时间内成绩有一个实质性的提高。

3.做一个可行性方案。

过高的计划不仅无法完成，还会失去自信和进取精神。时间长了，你会原谅自己，想当然的认为自己完成不了任务。未实现的计划毫无意义。自我规划是对自己的承诺，无论什么情况都要实现。我们应该通过成功完成计划来建立必要的自信。

4.每周学习一次。

每周制定一个学习计划是最有效的。一周只计划六天，把周日的天空空出来。学习计划必须完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和喜悦。

如何学好数学1？认真“听”的习惯。

对于教与学的同步，教师要要求学生在课堂上集中思想，聚精会神地听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边听边思考，鼓励中高级学生边听边记笔记。

2.主动“思考”的习惯。

积极思考老师和同学提出的问题，让自己时刻投入到教学活动中，是提高学习质量和效率的重要保证。学生的思维和答题一般要求有理有据，有条理，有逻辑。随着年龄的增长，思考问题时要逐渐渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。

3.小心“审判”的习惯。

考试能力是学生多种能力的综合表现。教师要要求学生认真阅读教材内容，学会掌握单词，正确理解内容，对提示、旁注、公式、法则、规律、图表等重点内容进行仔细推敲和琢磨。准确把握每个知识点的内涵和外延。建议教师经常进行“一字之差，一千个意思”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。

4.独立“做”的习惯。

实践是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的自主学习和实践活动，是反映学生学习情况的主要途径。教师要教育学生不要盲从优生的知识观，不要受他人影响而轻易改变自己的观点；运用知识，不抄袭别人现成的答案；课后作业要保质、保量、按时、整齐的完成，能达到最好的方法。如有错误，请改正。