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高考前查漏补缺，全面加强。在这个阶段，要根据自己对生物教材的掌握情况，制定详细的生物复习计划，保证在高考前完成第三阶段需要复习巩固的内容。生物复习的目标是以单元复习为主线，以高考复习为纲，以适应性训练为主。
高考评分方法1。在生物复习的过程中训练自己的审题能力。
在做生物习题的过程中，彻底理解题意是绝对关键的。所以在复习过程中，学生要有意识地训练自己的审题能力。比如，当他们得到一个问题时，要学会找到问题的关键词，用红笔画出问题的一些重要条件。在复习过程中，他们要培养这样的能力，这对高考的正确率和速度很有帮助。
2.在生物复习的过程中，要着重培养读图能力和图文转换能力。
相信所有高三学生都知道，无论是在生物课本上，还是在习题上，图像、表格、线条都是生物的特色。所以很多学长在生物复习的分享中提到，在高考生物复习的过程中，要尽量培养学生的读图能力和图文转换能力。比如在复习训练中，学生看到图像和表格，会努力找到重点。而且还可以和老师同学交流一些经验。
3.熟悉高中生物所有教材。
掌握了生物教材，基本上就能让你所向披靡。可以说，如果学生对课文知识点、图例、实验细节、化学式等细节足够熟悉的话。在课本上，那么他们的生物成绩绝对不会差。
对于生物这种相对容易的学科，同学们不可大意，因为古人说“大意失荆州”。至于物理、数学等一些比较难的科目，学生也没必要害怕。“不战而屈人之兵”无疑是懦弱的表现。
生物高考答题技巧先抓住关键词，再找到解题的突破口。
第二，学会避开陷阱，打破陈规。善于发散思维，多角度思考问题。
再次，挖掘题目中的隐藏条件，对给定信息进行合理转换，将抽象信息具体化，将隐藏条件浮出来，从而明确问题的方向。
1.灵活解决问题。解题就是将题目中的相关信息与学科知识联系起来，进行重组整合，通过一系列的思维活动来解决问题。
2.精准链接知识：考题设置的情境真实模拟现实，不像书本知识那样高度理想化、模式化。有些情况甚至学生闻所未闻，但知识基础总能从课本中找到。
3.科学答案不容忽视。回答要准确，层次清晰，顺序明确，逻辑严谨。回答要简洁，坚持基本观点。要体现创新精神，尤其是开放性的问题，可以多方面大胆回答。尽量使用标准化的主题语言。
4.实行学科思维的结合：学科内综合有时需要数学、逻辑和化学知识的帮助，尤其是跨学科综合。要注意科学、化学、生物在方法体系上的共同点，知识体系上的重合点，解决实际问题上的结合点。
5.关注社会热点：很多社会热点(如环保、沙尘暴、人类基因组计划、克隆技术等。)与生物密切相关，有可能成为高考命题的素材来源。
6.运用多种思维方法：寻求答案的过程就是思考的过程。你应该运用比较、分析、综合、推理、联想等多种思维方法。防止思维僵化。
