教育新闻网怀俄明大学的落基山植物标本馆长期以来一直欢迎各个年龄段的学生进入其神圣的大厅。现在，植物标本馆的负责人正在努力让全州教室里无法前往威斯康星大学主校区的教师和学生可以使用它。
来自新泽西州芒特劳雷尔的研究生、华盛顿大学科学与数学教学中心的研究生兼华盛顿大学生物多样性研究所的研究生助理 Matt Bisk 利用落基山植物标本馆的资源创建了基于现象的课程。为所有年级提供与怀俄明州科学标准的明确联系;但是，大多数课程可能最适合高小和中学生。基于现象的学习要求学生探索和解释可观察到的现象。
其中一堂新课要求学生回答这个问题：“为什么自 1900 年代初以来，作弊草在怀俄明州传播得如此之远?” 使用选定标本的图像，他们能够将作弊草的特征和适应性与怀俄明州其他物种的特征和适应性进行比较。作弊草分布图——基于可追溯到 1900 年的植物标本数据——显示了该物种随时间在怀俄明州的传播，使学生能够与特定环境、人类行为和他们自己的社区建立联系。
提供资源和课程建议，以便学生可以继续在多个方向进行探索，包括为学生和教师通过建立自己的植物标本馆开始探索和记录社区植物多样性的信息和用品。
落基山植物标本馆长期以来一直是标本数字化的领导者，其数据库和图像每天被世界各地的研究人员使用。然而，直到现在，这些资源还没有被 学生和教育工作者轻易获得。
华盛顿大学植物学教授兼落基山植物标本馆馆长大卫坦克说：“我很高兴看到植物标本馆扩大了观众范围，包括更多的年轻人和教育工作者。” “植物标本馆收藏了世界上最大的落基山植物，我们希望学生和老师知道它就在这里，并且能够访问这个信息和数据的宝库。”
落基山植物标本馆与 Bisk 等教育研究生的合作使其能够正式开发这些教育资源。
“随着我们推动植物标本馆向前发展，我们计划继续这些合作伙伴关系，以根据植物标本馆正在进行的研究创造更多材料，我对这些可能性感到兴奋。随着这些开始在全州的教室中使用，获得教师的反馈和意见真的很棒，这样我们就可以使未来的课程对他们尽可能有用，”坦克说。“今天的学生将成为明天我们生物多样性的管家，而对该州植物群的了解将使他们成为更好的管家。我想不出落基山植物标本馆的藏品有更多更重要的用途。”
落基山植物标本馆的使命和愿景是发现和传播植物知识，强调落基山地区植物和真菌类群的识别、分类和分布;通过向研究人员、土地管理者、学生和感兴趣的公民提供有关落基山植物物种的信息，加强有关该地区生物多样性的学术研究和信息管理。
