教育新闻网优质国际学校组织Nord Anglia Education今天发布了其最新的 EdTech 分析，展示了其 70,000 名学生如何利用在线学习进一步发展他们的幸福感和全球公民兴趣、STEM 相关技能和创造力. 它的分析还着眼于教师如何使用数字学习来支持他们的专业发展。
对诺德安达领先的在线学习平台Global Campus的分析显示，在2021 年 12 月至2022年 3 月期间，学生在 239 项课外活动中访问了超过 120 万次在线学习课程。
Nord Anglia 的 EdTech 分析显示，在欧洲、北美、拉丁美洲、中国、东南亚、中东和印度拥有 77 所学校：
48.9% 的学生选择了健康和全球公民活动，这些活动在中国(50.1%)和印度(50.4%)特别受欢迎。在全球范围内，这些课程的受欢迎程度与去年同期相比增长了 9.5%。
23.3% 的学生选择了培养创造力的课程，其中欧洲(32.5%)和东南亚和中东(31.9%)的学生参与这些活动的频率最高。
19.8% 的学生选择了科学、技术、工程和数学 (STEM) 课程。STEM活动最受美洲学生欢迎，有26.8%的学生选择。
诺德安达教育集团教育总监Elise Ecoff博士说：“我们最新的 EdTech 分析表明，数字化教学和学习已在多大程度上成为‘照常学习’。从我们与学生的对话来看，数字化学习只是其中的一部分。 “现在大多数学校已经恢复了校园课程，他们的教育。我们正在利用我们老师的经验，不断地为我们的学生在课堂和在家中开发令人兴奋的新学习内容。”
教育科技在教师专业发展中的作用
Nord Anglia 的 EdTech 分析还研究了其 10,000 名教师如何使用其数字学习平台Nord Anglia University进行专业发展。
其数据显示，与去年同期相比，2021 年 12 月至2022年 3 月期间，同事参加的课程增加了 23.5% 。
在 NAU 为教师提供的一千多门课程中，这一时期最受欢迎的课程是“支持学生健康”。
Elise Ecoff博士 说：“幸福是我们全球教育战略的基石，这解释了为什么我们的学生和教师使用我们的数字学习平台来支持他们在这一关键领域的学习和发展。诺德安格利亚大学旨在创造一个美妙的学习我们为 31 个国家/地区的 10,000 名教师提供他们在职业生涯任何阶段所需的所有专业发展课程，使用 AI 推荐和定制课程内容以满足每位同事的需求。”
