杜威的教育思想论文（杜威的教育思想）

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杜威的教育思想被称为实用主义教育思想，他的教育思想分为以下五点：1 .教育意味着“生活”、“成长”、“经验的转化”；2.教育的目的论；3.学校就是社会；4.教学理论；5.道德教育理论；6.儿童中心论。

思想内容

1.教育意味着“生活”、“成长”和“经验转化”

教育可以传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而维持和发展社会生活。

2.教育没有目的论。

在杜威的心目中，在一个不民主、不平等的社会里，教育只是外力强加给受教育者的目的。

3.“学校就是社会”

杜威认为，人们参与社会的现实生活是身心成长和改造经验的正当途径。

4.教学理论

在教材的选择上，杜威提出“学校科目的真正中心不是科学……而是儿童自己的社会活动”。在教学方法上，杜威提倡“做中学”。

5.道德教育理论

杜威说：“道德是教育的最高和最终目标。”“道德过程和教育过程是统一的。

6.儿童中心论

杜威在批判旧教育的过程中提出了“以儿童为中心”的思想，即在“变老”的过程中“立新”。

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