教育新闻网预计高中生会做很多事情。大学申请。社区服务。体育、俱乐部和课程。现在，名单上有一个新项目：实习。
一些高中鼓励学生在大三和大四完成实习，以此来获得现实世界的经验、探索潜在的职业道路和学习基本的工作技能。
教育专家说，曾经是大学生寻找就业市场入口的职权范围，高中实习更多地关注经验和学习，而不是获得全职工作。它们允许学生调查仍然需要数年的学习领域和职业选择。
“与各种员工一起工作和互动，并接触到该行业未来职业所需的基础知识，可以让学生摆脱他们的高中泡沫，”经过认证的教育规划师兼一站式大学咨询服务总裁 Laurie Kopp Weingarten 说在新泽西。“我们发现在高中实习的学生通常会成熟起来，达到预期的责任水平。”
与当地公司、非营利组织或社区组织实习可以成为通常提供给青少年的低薪工作的一种教育替代方案，并且可以成为大学申请的一项资产。非营利组织 First Workings 的创始人兼主席凯文戴维斯表示，高中实习也可以帮助学生发展专业。
“通过实习经历，高中生获得了在他们选择的道路上取得成功的信心，”他说。
高中实习的好处
大学一级的研究表明，实习可以显着增加学生的就业潜力。美国大学和雇主协会2019 年对实习项目的调查发现，70% 的实习生收到了工作机会。
在高中阶段，统计数据显示实习仍在流行。帮助学生获得大学学位的非营利组织美国学生援助组织2020 年的一项研究引用了最近的一项调查，该调查显示只有 2% 的高中生完成了实习。
根据这项研究，许多高中生将实习视为大学追求，而且许多人还专注于传统的有薪工作。根据 Statista的数据，在 16 至 19 岁的青少年中，17.6% 的人在 2020 年有工作。
美国学生援助报告说：“这为改变基于工作的学习体验的叙述提供了一个令人兴奋的机会，”并补充说，“我们必须为学生找到更多学习和赚钱的机会。”
因此，一些高中现在正在增加实习作为选项或要求。事实上，一些学校已经这样做了几十年。
例如，华盛顿特区附近的私立女子高中马德拉学校强调体验式学习，50 多年来一直将实习作为其课程的一部分。今天，马德拉岛的学生在大二时在社区组织实习，在国会山作为大三学生，然后在大四时担任以职业为导向的职位。
另一个先驱是俄亥俄州的三一高中。其实习计划已将学生安排在克利夫兰艺术博物馆、克利夫兰植物园以及从医疗保健到市政服务等一系列行业的公司。
培养专业技能
教育专家说，这样的经历可以让学生“尝试”职业道路。
“一些青少年只是试图在他们认为可能感兴趣的领域进行自我教育，”Weingarten 说。“例如，一些人寻找金融行业的职位，而另一些人则寻找计算机科学、环境科学、健康科学、通信或其他领域的实习机会。”
教育工作者表示，实习还能培养宝贵的专业技能，包括沟通、自我宣传以及在专业环境中与他人有效合作的能力。
内华达大学雷诺分校教育与人类发展学院临床经验和评估主任乔·南尼尼 (Joe Nannini) 表示，他可以判断学生何时有高中实习经验。
“学生进入大学时准备得越充分，他们就越容易适应大学水平的学术要求以及社会压力，”他说。“在高等教育中，我们尽一切努力支持学生坚持完成学位和建立社会联系。根据我的经验，高中期间参加课外实习的学生有一个相当明显的开端。”
虽然有些人可能会争辩说，零售或餐馆的传统高中工作可能会提供类似的好处，但 Nannini 表示存在差异。
“他们以目标为导向，而不是以任务为导向，”他谈到实习时说。“他们提供了未来机会的试驾。高中时期的工作可能无法提供同样的前瞻性。”
寻找高中实习
Weingarten 表示，在寻找高中实习机会时，了解学生的职责并确保工作符合学生的目标非常重要。
“如果学生相信他们会从实习中学习和成长，而不仅仅是完成繁忙的行政工作，这总是有帮助的，”她说。
在高中实习时，学生可以先准备一份包含所有经验的单页简历。在高中，这可能包括参加俱乐部、表演艺术或运动队。可以突出领导角色。任何工作经验也可以。
Nannini 建议学生随后联系可以提供指导的组织，从学生高中的职业中心以及当地大学或贸易学校开始。如果需要，学生可以将搜索范围扩大到当地商会、非营利组织和社区组织。
Nannini 还建议父母通过建议和指导来支持他们的孩子，同时让学生完成大部分的跑腿工作。
“对于学生来说，安排自己的实习至关重要，因为它教会他们有效地沟通、专业地展示自己、优先考虑、管理自己的时间，最重要的是，创造一个让他们感到自豪的环境， “ 他说。“当学生在他们选择的实习中找到、接触、沟通、获得并取得成功时，我们应该庆祝他们的成就。”
