南佛罗里达大学圣彼得堡校区开设几门专注于艺术产业和建筑的课程

南佛罗里达大学圣彼得堡校区将首次开设几门专注于艺术产业和建筑的课程。

同时，跨校区和与社区合作伙伴的持续合作有可能通过动画、舞蹈和戏剧方面的学术经验丰富课程。

这些新增内容是艺术学院领导人所说的开始，将持续扩大南佛罗里达大学圣彼得堡校区的艺术节目和机会。

南佛罗里达大学学院院长克里斯·加文 (Chris Garvin) 说：“提供这些新课程是我们希望在整合的第一年完成的最容易实现的目标，因为我们在校园之间以及与圣彼得堡市建立了合作伙伴关系和机会。”的艺术。“我们的策略是在所有校园内推广课程，为学生提供两全其美的体验，提供尽可能多的艺术课程并提供灵活性。”

为本科生和研究生提供更多资源获取和扩展学习和研究经验的潜力是巩固三个南佛罗里达大学校园的主要驱动力。圣彼得堡校区艺术节目的扩展证明了这种潜力正在实现。

艺术产业课程强调艺术作为经济引擎的作用，旨在将学生在学术和身体上与当地艺术社区联系起来。为此，艺术学院与大理博物馆和圣彼得堡市中心新的工艺美术博物馆的工作人员合作举办专题课程。

“获得美术学士学位的学生与拥有工商管理学位的人一样有可能找到工作，”加文说。“神话是，如果你上学是为了做生意，你会找到一份工作，但如果你上学是为了艺术，你会搬回父母家，这是我们想要揭穿的。”

研究生建筑课程将汇集来自圣彼得堡及其姐妹城市苏格兰阿伯丁的从业者，与学生合作开发城市设计解决方案。参加研究生课程的学生将使用圣彼得堡的 2050 愿景和阿伯丁市中心的总体规划作为设计提案的概念基础，并将在海港大厅拥有一个专门的工作室空间。

大约在提供新艺术课程的同时，图形艺术项目的所在地海港大厅将打开新装修的大门，拥有更大的画廊和工作室空间，以及一个美观的现代环境，供学生展示他们的作品和参观者欣赏他们的作品。创造性的努力。

约瑟芬霍尔庄园捐赠了 100 万美元的慷慨礼物，使海港大厅的翻修成为可能。这份礼物激发了许多升级，促成了创造性和协作性的努力。

“它使我们能够制定满足学生需求的计划，例如建立一个计算机实验室，以更好地支持他们的设计工作，同时还允许有一天在校园内开设动画课程，”南佛罗里达大学圣彼得堡校区副主任詹妮弗·尤卡斯 (Jennifer Yucus) 说。艺术与艺术史学院。

其他改造包括在教室工作室和主走廊中加入磁性显示面板，为二维艺术提供一个耐用、可重新配置的区域，带有 Apple TV 连接的新显示器，将增强设计教学方法和更可持续的 LED 灯具，以创造更好的白色用于图形艺术的展示和制作的灯。总体而言，该建筑现在包含五个工作室空间以及一个公共画廊。

Yucus 说：“我们社区要求的其中一件大事是一个画廊空间，这样校园就可以参加艺术散步等活动。” “老年人现在将有一个设施来展示他们的最终项目，参观者现在可以进来看看学生正在做什么，我们希望举办全国知名设计师的作品。”

除了新的课程和更大的画廊空间之外，正在讨论在不久的将来在圣彼得堡校园集中关注动画。动画课程让学生参与 2D 和 3D 动画的开发，以及为美术、电影、游戏和可视化制作虚拟 3D 对象。

还与 Mahaffey 剧院进行了会谈，以可能在最先进的表演艺术设施和音乐厅为学生提供戏剧和音乐节目。

“坦帕湾地区为艺术提供了一个很棒的学习实验室，”加文说。“这里有强大的博物馆基础，许多舞蹈、音乐和戏剧机构，以及广泛的文化多样性，在该国很少有地方能让年轻艺术家涉足、开始他们的职业生涯和实践他们的职业。”

在圣彼得堡，许多艺术文化机构和设计公司都在南佛罗里达大学圣彼得堡校区的步行范围内，为学生提供了大量的学习、实习和就业机会。这就是为什么，尤卡斯强调，校园有一个绝佳的机会来促进更大的艺术教育，并为城市不断发展的艺术和设计领域做出贡献。

“我们真的是在一个设计中心，”她说。“我们有这样一个独特的机会来扩大我们的影响力并为圣彼得堡伟大的创意文化增添光彩。”