教育新闻网该州中北部海岸的 Boambee 公立学校正在使用写信作为一种工具，帮助学龄前儿童更容易地从幼儿学习过渡到“大学校”。
该计划只是使学校成为这一对儿童至关重要的旅程的黄金标准的创新之一。
Boambee 公立学校的过渡计划还包括多次访问幼儿服务和一个涉及更短、更定期的学校访问的迎新计划，这使新入学的学生能够更好地熟悉学校的物理环境，并与学校工作人员和其他学生建立关系。
该计划的关键还在于通过伙伴系统发展整个学校的关系。
根据学校的计划，4 年级或 5 年级的学生接受将一名学龄前儿童置于其翼下并写信并邮寄给他们的学龄前伙伴的义务。
学习支持老师和过渡到学校计划协调员之一苏格兰特说，有一个伙伴帮助学龄前儿童适应学校。
“年长的学生喜欢写这些信，他们非常兴奋地谈论我们的学校有多棒以及这里有多少事情要做。他们谈到了他们在学校的兴趣，老师们是什么样的人，他们很高兴见到他们的伙伴，”格兰特女士说。
“年长的学生希望他们能够在他们的小伙伴在大学校的新体验中有所作为。在这个过程中，他们学会了写信的技巧和对小孩子负责的社会影响，并尊重那些与他们不同的人，以保证他们在学校的安全和快乐。”
格兰特女士说，过渡到学校的计划也支持了学校对学生的整体愿景，即表现出积极的学习行为;尊重和安全;并有归属感。
她说，参加过渡到学校计划的幼儿有很多好处。
格兰特女士说，参与的学龄前儿童走进学校并高兴地在门口与父母/照顾者道别时更加自在和自信。
“孩子们不仅有他们的伙伴带他们去教室参加前几节课，他们还有现成的伙伴参加幼儿园的活动。这些天，小伙伴们还将与他们的小伙伴共进午餐，”格兰特女士说。
从学前班到幼儿园的过渡不仅是孩子生活的重要组成部分，也是通过这个过程培育孩子的幼儿教育工作者。
Little Hands Boambee 助理导演 Nicole Kafer 表示，这对员工来说是苦乐参半。
“作为一名教育工作者，我喜欢看着我们的孩子从我们两岁开始就在学前班长大，然后离开我们去上大学校!这是一次非常美好的经历。知道他们在幼儿园和我们在一起的时间即将结束，我们确实很难过，”卡弗女士说。
Kafer 女士说，孩子们参加幼儿园迎新活动的主要好处是让孩子在新的学校环境中获得归属感，同时让他们熟悉学校标志、校服、教室、老师和新朋友。
“开始上学对孩子们来说可能是非常难以承受的。我们全年都与我们的学前班讨论“大学校”，以在他们过渡到学校时发展他们的身份和感受。我们还与家人合作，帮助他们的孩子在幼儿园获得最好的开端，”卡弗女士说。
